2020年1月20日，新疆維吾爾自治區(qū)人民政府新聞辦公室舉行第三場涉疆問題新聞發(fā)布會，邀請自治區(qū)人民政府新聞辦公室新聞發(fā)言人伊力江·阿那依提、和田地區(qū)和田市市長熱夏提·木沙江、喀什地區(qū)教育局局長艾尼瓦爾·阿布力米提，以及和田地區(qū)和田縣巴格其鎮(zhèn)喀斯皮村寄宿學(xué)校校長凱迪爾丁·喀哈爾、和田地區(qū)和田縣巴格其鎮(zhèn)喀斯皮村寄宿學(xué)校學(xué)生家長加帕爾·阿布都拉，就“新疆的基礎(chǔ)教育工作”介紹有關(guān)情況并答記者問。
主持人：各位媒體記者朋友，大家上午好。歡迎出席新疆維吾爾自治區(qū)第三場涉疆問題新聞發(fā)布會。本場發(fā)布會的主題是“新疆的基礎(chǔ)教育工作”。今天，我們邀請到自治區(qū)人民政府新聞辦公室新聞發(fā)言人伊力江·阿那依提、和田地區(qū)和田市市長熱夏提·木沙江、喀什地區(qū)教育局局長艾尼瓦爾·阿布力米提，以及和田地區(qū)和田縣巴格其鎮(zhèn)喀斯皮村寄宿學(xué)校校長凱迪爾丁·喀哈爾、和田地區(qū)和田縣巴格其鎮(zhèn)喀斯皮村寄宿學(xué)校學(xué)生家長加帕爾·阿布都拉。請他們就有關(guān)問題回答大家的提問。
首先，請自治區(qū)人民政府新聞辦公室新聞發(fā)言人伊力江·阿那依提介紹新疆的基礎(chǔ)教育工作有關(guān)情況。
伊力江·阿那依提：
各位記者朋友們：你們好！很高興與大家在這里見面。下面，我就新疆的基礎(chǔ)教育有關(guān)情況向大家作一些介紹。
新疆高度重視教育事業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大投入，持續(xù)實施教育惠民工程，努力讓每一個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。據(jù)初步統(tǒng)計，截至2019年底，新疆共有基礎(chǔ)教育學(xué)校12757所，在校生589萬人，教職工48.4萬人，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到95.95%，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.9%，在全疆實現(xiàn)了九年義務(wù)教育全覆蓋，南疆四地州實現(xiàn)15年免費教育。2019年財政教育預(yù)計投入861億元，撥付學(xué)生資助資金69.3億元、惠及425.3萬人（次）。改革開放以來，新疆培養(yǎng)了一大批各領(lǐng)域、各專業(yè)優(yōu)秀人才，為新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力保障。
我們切實推動學(xué)前教育普惠發(fā)展。2017年，新疆各級政府投入163億元，新建和改擴建農(nóng)村幼兒園4408所。目前，全疆實現(xiàn)了農(nóng)村免費學(xué)前教育全覆蓋，做到了村村有幼兒園，孩子們在幼兒園里享受免費早餐和午餐，都在快樂健康成長。比如，和田地區(qū)和田縣和諧新村幼兒園，就接待了很多外賓來參訪，大家都表示，沒想到新疆農(nóng)村里的幼兒園這么好，孩子們在這兒成長這么幸福，都積極評價新疆政府為各族人民做了好事。
我們著力提升中小學(xué)教育質(zhì)量；持續(xù)鞏固提高入學(xué)率，加強對學(xué)生的關(guān)愛幫扶，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助，確保不讓一個貧困家庭學(xué)生失學(xué)輟學(xué)；加大對南疆四地州深度貧困地區(qū)支持力度，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件。目前，新疆69個縣義務(wù)教育均衡發(fā)展已通過國家實地評估認(rèn)定，另有18個縣已申報國家評估認(rèn)定，義務(wù)教育辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯改善，96%以上的初中畢業(yè)生都升入高中階段接受教育。新疆推進(jìn)普通高中多樣化、有特色發(fā)展，加大投入改擴建校舍，高中教育辦學(xué)條件有效提升，適齡青少年全部實現(xiàn)有學(xué)上、受教育、學(xué)本領(lǐng)的目標(biāo)。
我們加強寄宿制學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，將寄宿制學(xué)校建設(shè)列為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要工作內(nèi)容，統(tǒng)籌就近入學(xué)和集中辦學(xué)的關(guān)系，有效解決偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)孩子上學(xué)問題。截至2018年底，新疆小學(xué)階段寄宿生占比12.94%，初中寄宿生占比44.68%，處于西部各省區(qū)中間位置，與全國平均水平大致相同。
我們不斷加強教師隊伍建設(shè)，面向全國招聘優(yōu)秀人才到新疆從教，用好援疆教師等各類支教力量，加強業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)整完善編制標(biāo)準(zhǔn)，努力保障教師待遇，落實鄉(xiāng)村教師生活補助、職稱評聘、周轉(zhuǎn)房建設(shè)等傾斜政策，大力弘揚尊師重教風(fēng)尚，有效保障了教師數(shù)量，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，推動了基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有效提升。
我們?nèi)鎸嵤﹪彝ㄓ谜Z言文字教育，全面落實《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國教育法》，全面提高各民族學(xué)生學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字的能力。同時，充分保障各民族學(xué)生學(xué)習(xí)使用本民族語言文字的權(quán)利，中小學(xué)校在課程設(shè)置和考試中，均設(shè)有少數(shù)民族語文科目，鼓勵學(xué)校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)文化活動，有效促進(jìn)了少數(shù)民族語言文化的傳承發(fā)展。
我們深入開展愛國主義教育，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國憲法》，堅持立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚社會主義核心價值觀,將愛國主義融入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，廣泛組織多種形式的愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義和民族團(tuán)結(jié)教育實踐活動，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；堅定不移鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，創(chuàng)造各族師生共學(xué)共事共樂的社會條件，使各族少年兒童從小玩在一起、學(xué)在一起、成長在一起，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
我就介紹這些，謝謝大家！
主持人：謝謝伊力江·阿那依提的情況介紹。
現(xiàn)在進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。請記者朋友舉手提問。提問前，請先介紹自己所在的新聞機構(gòu)名稱。
新華社記者：我們了解到，國家要求全面加強寄宿制學(xué)校建設(shè)，請問新疆是怎么做的？取得了哪些成效？
主持人：這個問題，請伊力江·阿那依提回答。
答：我國《義務(wù)教育法》規(guī)定：“縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。”
新疆地域遼闊，村鎮(zhèn)之間距離較遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)很不方便，家長接送孩子上下學(xué)負(fù)擔(dān)很重。為解決這一問題，早在20世紀(jì)80年代，新疆就建設(shè)了近400所寄宿制中小學(xué)。近年來，國家對加強寄宿制學(xué)校建設(shè)作出了安排部署。我們按照要求，結(jié)合新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和當(dāng)?shù)貙W(xué)齡兒童變化趨勢，以及地理、交通、環(huán)境、安全等因素，科學(xué)合理進(jìn)行規(guī)劃設(shè)置。寄宿制學(xué)校建設(shè)，都嚴(yán)格遵守了國家和自治區(qū)相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各類學(xué)習(xí)生活設(shè)施設(shè)備齊全。寄宿制學(xué)校的教師隊伍，通過招聘、培訓(xùn)、內(nèi)地支教、政府購買服務(wù)等多種方式進(jìn)行保障。寄宿制學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費完全由政府承擔(dān)，寄宿制學(xué)校的學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生一樣，免學(xué)費、免課本費，同時免住宿費。農(nóng)村寄宿生還享受專項生活補助，小學(xué)每生每學(xué)年1250元，初中每生每學(xué)年1500元，有效減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
實踐證明，開展寄宿制教育，有利于鞏固提高義務(wù)教育普及水平，實現(xiàn)均衡發(fā)展；有利于集中優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多孩子享受更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、更高水平的師資、更好的校園環(huán)境；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高學(xué)習(xí)效果；有利于減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。這已成為新疆加快教育現(xiàn)代化、助力精準(zhǔn)脫貧的有力舉措，受到各族學(xué)生家長的積極擁護(hù)。
寄宿制學(xué)校并不是中國獨有的。從歷史上看，最早開辦寄宿制學(xué)校的國家是英國，著名的伊頓公學(xué)、溫切斯特公學(xué)都實行了寄宿制，有著幾百年歷史。美國的寄宿制學(xué)校更是廣泛分布在全國各地，新澤西州、印第安納州等都有這樣的學(xué)校?！都~約時報》稱，新疆的寄宿制學(xué)校使“學(xué)生和家長被迫分離，遭受創(chuàng)傷”，這完全是歪曲事實。我想問問這些記者，你們在新疆哪個地方，哪所學(xué)校，看到哪個孩子被迫與家長分離、遭受創(chuàng)傷了？哪個家長不愿意把孩子送到寄宿制學(xué)校？
主持人：謝謝伊力江·阿那依提的回答。
人民日報記者：西方媒體和美國《2019年度中國人權(quán)報告》稱，新疆在2017年以后建了很多寄宿制學(xué)校。請問情況是這樣的嗎？建這些學(xué)校有什么考慮？
主持人：這個問題，請艾尼瓦爾·阿布利米提回答。
答：剛才已經(jīng)介紹過，長期以來，新疆根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，扎實推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。2016年以來，國家多次強調(diào)要統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，切實保障農(nóng)村學(xué)生受教育權(quán)利，解決農(nóng)村家庭教育孩子的后顧之憂。根據(jù)這些部署要求，新疆和其他省區(qū)一樣，在穩(wěn)步辦好小規(guī)模學(xué)校的同時，加強寄宿制學(xué)校建設(shè)，縮小了與其他地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)的差距，讓各族學(xué)生享受到由此帶來的教育紅利。
主持人：謝謝艾尼瓦爾·阿布利米提的回答。
中國國際電視臺記者：請問哪些學(xué)生可以申請到寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)？
主持人：這個問題，請凱迪爾丁·喀哈爾回答。
答：新疆各民族學(xué)生讀書，實行就地就近上學(xué)的原則。住家離學(xué)校比較近的學(xué)生可以走讀，住家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，學(xué)生和家長可以申請寄宿，學(xué)校為農(nóng)村學(xué)生免費提供住宿、免費提供飲食。所以，在寄宿制學(xué)校，既有寄宿生，也有走讀生。學(xué)生是否寄宿，完全由學(xué)生本人和家長自愿選擇，并不存在所謂的“強迫寄宿”?！都~約時報》一方面說我們搞“強迫寄宿”，另一方面又不得不承認(rèn)確實有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的家庭很愿意將孩子送到寄宿學(xué)校，真是自相矛盾呀！
主持人：謝謝凱迪爾丁·喀哈爾的回答。
中國日報記者：請問對寄宿制學(xué)校是怎么管理的？
主持人：這個問題，請艾尼瓦爾·阿布利米提回答。
答：我們對包括寄宿制學(xué)校在內(nèi)的所有中小學(xué)的管理，都是依據(jù)中華人民共和國《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)進(jìn)行的。同時，考慮到寄宿生學(xué)習(xí)生活不在父母身邊，我們還采取了許多關(guān)心關(guān)愛措施。比如，在學(xué)習(xí)方面，寄宿制學(xué)校開設(shè)晚自習(xí)，安排教師進(jìn)班輔導(dǎo)，給學(xué)生一對一答疑解惑、面批作業(yè)。比如，在生活方面，學(xué)校輔導(dǎo)員悉心照料學(xué)生飲食起居，保證學(xué)生充足睡眠，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。比如，在心理健康方面，學(xué)校配有心理咨詢教師，隨時關(guān)注學(xué)生心態(tài)、情緒，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，使學(xué)生心情舒暢、快樂成長。比如，在醫(yī)療保健方面，學(xué)校配備了校醫(yī)，學(xué)生生病了可以得到及時有效治療。比如，在安全方面，學(xué)生回家時都由教職工送到家長手上，或者通過校車把學(xué)生送到家里。到目前為止，新疆的寄宿制學(xué)校沒有發(fā)生任何學(xué)生被傷害的事件。
反觀美國，很多學(xué)生連基本的人身安全都保障不了，僅2018年就發(fā)生94起校園槍擊案，共有163人傷亡。據(jù)皮尤研究中心網(wǎng)站報道，美國57%的青少年受訪者表示擔(dān)心學(xué)校可能發(fā)生槍擊事件，63%的父母受訪者表示擔(dān)心孩子所在學(xué)?？赡馨l(fā)生槍擊事件。我們建議《紐約時報》把精力放在提醒美國政府加強學(xué)校管理上，不要讓學(xué)生整天提心吊膽地上學(xué)。
主持人：謝謝艾尼瓦爾·阿布利米提的回答。
中央人民廣播電臺記者：家長怎么看寄宿制學(xué)校，是否愿意把孩子送到寄宿制學(xué)校？孩子們喜歡在那里學(xué)習(xí)生活嗎？
主持人：這個問題，請加帕爾·阿布都拉回答。
答：我叫加帕爾·阿布都拉，是和田地區(qū)和田縣巴格其鎮(zhèn)的農(nóng)民，平時工作很忙，家離學(xué)校也很遠(yuǎn)，沒有時間照顧孩子，有時候連飯也顧不上做，更輔導(dǎo)不了孩子作業(yè)。我的孩子上的是寄宿制學(xué)校，吃得比家里都好，飯菜可口，餐后還有水果。孩子們住的條件也很好，老師都很負(fù)責(zé)，孩子很愿意去，學(xué)習(xí)成績越來越好，根本不用我操心。孩子上學(xué)吃飯都不用花錢，幫了我們的大忙，我很感謝。今天我?guī)砹宋液⒆釉趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活的視頻，請大家看一下。
主持人：謝謝加帕爾·阿布都拉的回答。
中國新聞社記者：寄宿制學(xué)校的學(xué)生多長時間回家一次？家長能否隨時看望學(xué)生？
主持人：這個問題，請凱迪爾丁·喀哈爾回答。
答：寄宿制學(xué)校的學(xué)生周末回家，每周一早上到校，周五下午放學(xué)，節(jié)假日、寒暑假都放假回家，有事可以隨時請假回家。為了便于家長和學(xué)生聯(lián)系，學(xué)校每個宿舍樓都安裝有電話，學(xué)生可以隨時打電話給家長。學(xué)校班主任老師的電話都會向家長公布，家長有事也可以打電話。
前段時間，《紐約時報》記者在我們學(xué)校門口來回晃悠，沒有申請進(jìn)學(xué)校，也沒有要求采訪我們，回去就說我們學(xué)校“戒備森嚴(yán)，禁止外人進(jìn)入”“家長與孩子失聯(lián)”等。我覺得這樣的記者太不負(fù)責(zé)任了，有失一名記者的職業(yè)操守。
主持人：謝謝凱迪爾丁·喀哈爾的回答。
環(huán)球時報記者：據(jù)了解，近年來新疆加大了國家通用語言文字教學(xué)工作力度。請問，這是出于什么考慮，取得了哪些成效？在這個過程中，又怎么樣傳承保護(hù)少數(shù)民族語言文字？
主持人：這個問題，請艾尼瓦爾·阿布利米提回答。
答：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定，公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利，國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。學(xué)會使用國家通用語言文字，可以更好地融入和適應(yīng)現(xiàn)代社會，不論學(xué)習(xí)、找工作，還是交流對話、經(jīng)商務(wù)工都會有更多的便利。下面，請大家看一段喀什古城維吾爾族導(dǎo)游的視頻。
新疆學(xué)校嚴(yán)格按照《中華人民共和國教育法》規(guī)定，全面開展國家通用語言文字教學(xué)，取得了顯著成效，絕大多數(shù)學(xué)生國家通用語言能力得到提高，成為家長與外界交流溝通的“小翻譯”“小助手”。過去外地游客到村里去，因為語言不通，沒法進(jìn)行交流，現(xiàn)在到村里去、到家里去，小朋友都能當(dāng)翻譯，語言不再是一個障礙。自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測顯示，新疆教學(xué)質(zhì)量顯著提升，特別是小學(xué)一二年級各項指標(biāo)增幅最大，為新疆各族青少年成長進(jìn)步奠定了堅實基礎(chǔ)。
同時，按照國家中小學(xué)課程設(shè)置方案要求，我們在中小學(xué)也開設(shè)了少數(shù)民族語言文字課程，教授維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語、蒙古語、錫伯語等課程，充分保障了少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)本民族語言文字的權(quán)利，有效促進(jìn)了少數(shù)民族語言文化的傳承發(fā)展。
《紐約時報》稱，新疆推行國家通用語言文字是“抹除少數(shù)民族文化”，是“漢語取代維吾爾語”，是“教學(xué)生憎恨父母和文化”，這些說法是完全錯誤的。美國以多元族群和文化自詡，但試想一下，少數(shù)族裔如果不學(xué)英語，他們恐怕很難在美國社會立足發(fā)展。我們想說的是，美國有著屠殺土著印第安人的歷史。美國的一些媒體和所謂的政客，正在以自己國家的歷史罪惡，抹黑今天的新疆。他們的根本動機就是不讓我們的少數(shù)民族孩子有更好的文化素質(zhì)、更強的就業(yè)本領(lǐng)、更寬的眼界見識！對此，我們各民族都是堅決反對的！
主持人：謝謝艾尼瓦爾·阿布力米提的回答。
新疆日報記者：在推行國家通用語言文字教學(xué)過程中，新疆怎么保障有充足的師資力量？
主持人：這個問題，請熱夏提·木沙江回答。
答：我國自古就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。新疆一直把教師作為立教之本、興教之源，高度重視教師隊伍建設(shè)，從5個方面保障師資力量。一是面向全國招聘符合國家《教師資格條例》的教師，不受族別、戶籍和地域限制，只要通過招聘考試，符合教師任職的條件，都可以成為教師。二是內(nèi)地援疆省市大力支持，選派優(yōu)秀教師來新疆支教，促進(jìn)新疆教育發(fā)展。三是采取集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種形式，著力提升教師教育教學(xué)能力。四是通過改善教師待遇，關(guān)心教師健康，讓教師安心從教，在全社會營造尊師重教氛圍。五是對南疆鄉(xiāng)村教師進(jìn)行政策傾斜，給予鄉(xiāng)村教師補貼，增加編制保障南疆教師數(shù)量、質(zhì)量，讓學(xué)生享受更好的教育資源。目前，新疆的教師隊伍整體素質(zhì)良好，教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平明顯提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了各族學(xué)生和家長一致好評。
最近，我們注意到《紐約時報》報道稱，“新疆為了開展‘同化運動’，從中國各地招募了數(shù)萬名教師，其中大多數(shù)是漢族人”，這完全是造謠誣蔑！我想說，任何國家對于教師資格的準(zhǔn)入都有較高的要求，我們也不例外。新疆招錄教師不以民族區(qū)分，各個學(xué)校既有漢族老師，也有各少數(shù)民族的老師，他們熱愛教育事業(yè)，共同目標(biāo)是讓各族學(xué)生學(xué)習(xí)知識、健康成長。
主持人：謝謝熱夏提·木沙江的回答。
新疆廣播電視臺記者：請問你們在學(xué)校如何開展愛國主義教育？
主持人：這個問題，繼續(xù)請熱夏提·木沙江回答。
答：全世界所有國家都會教育青少年熱愛自己的國家。我們高度重視在各級各類學(xué)校開展愛國主義教育，將中國特色社會主義和中國夢教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團(tuán)結(jié)教育納入形式多樣的教育教學(xué)活動中；通過建立愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片、研學(xué)旅行活動、中華經(jīng)典誦讀、升國旗儀式、舉辦“我愛我的祖國”主題系列活動等，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史文化、感受祖國的發(fā)展變化，激發(fā)愛國之情。
《紐約時報》卑劣地對新疆學(xué)校開展愛國主義教育說三道四，難道美國的學(xué)校就不開展愛國主義教育嗎？事實上，從19世紀(jì)末開始，學(xué)生朗讀或背誦“忠誠誓言”就成為美國中小學(xué)傳統(tǒng)。據(jù)媒體報道，2019年2月，一名11歲美國男孩因拒絕向國旗宣誓效忠而被捕，足見美國對愛國主義教育是多么“重視”。然而，新疆的學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育，卻被《紐約時報》歪曲成“洗腦”，這是典型的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。
主持人：謝謝熱夏提·木沙江的回答。
新華社記者：請問新疆怎么防范宗教極端主義對青少年學(xué)生的影響？
主持人：這個問題，請伊力江·阿那依提回答。
答：宗教極端主義打著民族、宗教的幌子，教唆抵制政府管理，否定世俗觀念和現(xiàn)代文明成果，把一切不遵循極端做法的人都視為“異教徒”，并大肆鼓吹所謂“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等歪理邪說，將一些人變成完全受其精神控制的恐怖分子，讓正常的人變成了魔鬼。從破獲的大量暴恐案（事）件來看，背后都有宗教極端主義的影子。可以說，宗教極端主義是暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，是新疆暴恐活動一度多發(fā)頻發(fā)的根源所在。
過去一段時期，宗教極端勢力千方百計向校園滲透，裹挾蒙蔽引誘極少數(shù)青少年走上了違法犯罪道路。比如，2009年7月5日烏魯木齊市打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，就有極少數(shù)學(xué)生受宗教極端思想影響參與其中。也有一些家長，在宗教極端思想影響下，不讓孩子上學(xué)。比如，阿克蘇地區(qū)庫車市教培結(jié)業(yè)學(xué)員吐旦木·卡德爾曾經(jīng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是“異教徒”的行為，便強迫自己孩子輟學(xué)，并把孩子送到宗教極端分子“門下”，毀了孩子的前程。
為依法保護(hù)青少年學(xué)生免遭宗教極端主義的毒害，我們在各個學(xué)校加強了思想政治教育，開設(shè)了法律知識課堂，提升學(xué)生的法治意識，向?qū)W生講清宗教極端主義的危害，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離極端、健康成長。同時，堅決依法打擊宗教極端主義違法犯罪活動，堅決抵御宗教極端主義向校園滲透，為各族學(xué)生健康成長提供了良好環(huán)境。
主持人：謝謝伊力江·阿那依提的回答。
中國國際電視臺記者：《紐約時報》報道稱，一些人離開中國后，他們在新疆的孩子被送到幾百公里以外的寄宿制學(xué)校，請問這是否屬實？
主持人：這個問題，請艾尼瓦爾·阿布利米提回答。
答：我們注意到，《紐約時報》稱36歲的“卡爾比諾·吐爾遜”在離開新疆去伊斯坦布爾時，把她的5個孩子托付給了親戚，但幾年來一直沒有與他們聯(lián)系。去年，她通過中國社交媒體上發(fā)布的視頻，看到了她6歲的女兒阿舍。她稱這段視頻是和田一所學(xué)校老師發(fā)布的，該學(xué)校離他們在喀什的家有300多英里。
經(jīng)記者走訪了解，“卡爾比諾·吐爾遜”的真實身份為布哈力布·圖爾蓀，她出境時將5個孩子留在了疆內(nèi)，孩子的叔叔阿布都外力·肉孜收留了他們。目前，這5個孩子仍然由喀什地區(qū)岳普湖縣的叔叔撫養(yǎng)，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校正常上學(xué)，并沒有去布哈力布·圖爾蓀所稱“300多英里以外的和田學(xué)校”。下面請大家觀看視頻。
在這里，我想說，像這樣的謠言實在太多，無一例外都被我們揭穿了。至于發(fā)布這篇報道的記者，不經(jīng)調(diào)查核實，就妄下結(jié)論、造謠污蔑，你們的職業(yè)操守和良知何在？！
主持人：謝謝艾尼瓦爾·阿布利米提的回答。
中國新聞社記者：最近，我們看到《環(huán)球時報》采訪熱比婭·卡德爾的親屬后，熱比婭在其推特賬號發(fā)帖稱，《環(huán)球時報》為什么只公布其中3名親屬，不公布2個兒子阿不力肯木和阿里木，以及妹妹海麗且木·卡德爾的視頻，并詢問其他親屬在哪里。對此，您有何回應(yīng)？
主持人：這個問題，請伊力江·阿那依提回答。
答：對于熱比婭·卡德爾在境外分裂國家、支持暴力恐怖活動、煽動民族仇恨的所作所為，包括她親屬在內(nèi)的新疆各族人民都深惡痛絕。據(jù)了解，《環(huán)球時報》在采訪她的親屬時，充分征求了他們的意見。少數(shù)親屬念及熱比婭·卡德爾已經(jīng)年老，希望她能反省自己的錯誤，所以接受了記者采訪，勸她放下執(zhí)念。但很多親屬都無法原諒熱比婭·卡德爾犯下的罪孽，不想再與她聯(lián)系。正所謂“得道多助、失道寡助”。我想熱比婭·卡德爾在干那些罪惡勾當(dāng)之前，就應(yīng)該想到了自己會有這么一天。
關(guān)于熱比婭·卡德爾親屬在哪里的問題，我們的新聞發(fā)言人在1月10日的新聞發(fā)布會上已經(jīng)作了解答。在這里，我再次重申一遍：中國是法治國家，任何人只要不涉嫌違法犯罪，不會被采取強制措施。包括熱比婭·卡德爾提到的2個兒子阿不力肯木和阿里木，以及妹妹海麗且木·卡德爾在內(nèi)的所有家人目前都在自由生活，沒有任何一人因為她的所作所為受到牽連。熱比婭·卡德爾提出“為什么只公布其中3名親屬，其他親屬在哪里”的疑問，可能是因為自己犯下太多罪孽而感到心虛，便妄自揣測親屬會受到影響吧。這真是以“小人之心度君子之腹”！為了不讓謊言成真，記者在征求熱比婭·卡德爾親屬同意后，又拍攝了一些視頻，請大家觀看。
最后我想說，在事實面前，再多的狡辯，再多的謊言，只會讓丑惡的面目暴露得更加徹底。如果熱比婭·卡德爾真的關(guān)心自己親屬，就應(yīng)該聽聽他們的勸說，不要在犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。
主持人：謝謝伊力江·阿那依提的回答。
中國日報記者：有媒體報道“2018年11月，和田地區(qū)墨玉縣被拘禁的維吾爾族夫婦2歲兒子溺水身亡”“2019年12月15日，和田地區(qū)洛浦縣5歲維吾爾族男孩在父母被拘禁期間溺亡”“2018年2月，父親被關(guān)‘再教育營’的和田地區(qū)皮山縣8歲女孩因家里火爐傾倒導(dǎo)致身體近60%燒傷”“2018年8月，喀什地區(qū)麥蓋提縣一名父母被關(guān)‘再教育營’的10歲男孩在葉爾羌河溺水身亡”等4起事件，請問真實情況是這樣的嗎？
主持人：這個問題，請熱夏提·木沙江回答。
答：謠言終究是謠言，即使編得再生動，終究會在事實面前被揭穿。針對這4起謠言，記者專門走訪了有關(guān)家庭和人員，調(diào)查了解了事實真相。
第1起，關(guān)于和田地區(qū)墨玉縣2歲兒童溺亡事件。我們曾多次進(jìn)行過辟謠。這個溺亡兒童名叫熱合木圖拉·西熱瓦克，父母均在當(dāng)?shù)卣Ｉ睿瑥奈幢痪醒?。?dāng)時他的父親西熱瓦克·艾海提瓦柯在裝修自家房屋，母親布堅乃提·加帕爾回娘家辦事，孩子獨自玩耍走失后落水溺亡。請大家觀看視頻。
第2起，關(guān)于和田地區(qū)洛浦縣5歲男孩溺亡事件。實際情況是，2019年12月14日18時許，洛浦縣山普魯鎮(zhèn)喀拉克爾村5歲男孩乃斯如拉·艾合買提因父母疏于照看走失。他們發(fā)現(xiàn)男孩走失后，向派出所報警求助。派出所接警后立即幫助他們尋找孩子。之后，通過詢問與其一同玩耍的堂姐熱伊瑪·麥提喀斯木（6歲）得知，他們的孩子在玩耍過程中不慎失足落水。隨即，民警立即組織群眾進(jìn)行搜救，15日11時30分許，在水渠冰層中打撈到孩子的尸體。男孩溺亡時，其父母均在當(dāng)?shù)卣Ｉ?，根本沒有被拘押過。請大家觀看視頻。
第3起，關(guān)于和田地區(qū)皮山縣女孩被燒傷事件。真實情況是，2017年2月18日，皮山縣科克鐵熱克鄉(xiāng)庫木博斯坦村12歲女孩艾斯馬古麗·艾合買提母親布麥熱姆·達(dá)吾提在院子洗衣服時，女孩在屋里玩耍不小心碰到爐子，致使?fàn)t子上的開水倒在其身上，造成全身約60%燙傷。事情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣婉v村干部第一時間為艾斯馬古麗·艾合買提申請專項救助資金，當(dāng)?shù)卮迕褚沧园l(fā)通過募捐等方式為女孩籌集治療費用。目前，艾斯馬古麗·艾合買提通過醫(yī)院及時治療和父母悉心照顧，已經(jīng)返回學(xué)校上學(xué)。但是，當(dāng)?shù)卣痛迕竦倪@一善舉卻被境外一些媒體和別有用心之人曲解炒作。對此，當(dāng)?shù)卮迕穸际謶嵖?。請大家觀看視頻。
第4起，關(guān)于所謂“喀什地區(qū)麥蓋提縣一名父母被關(guān)‘再教育營’的10歲男孩在葉爾羌河溺水身亡”的事件，更是無中生有。經(jīng)公安部門核實，2018年8月，喀什地區(qū)麥蓋提縣根本沒有發(fā)生過男孩在葉爾羌河溺水死亡的事件。請大家觀看視頻。
最后，我想問問這些媒體，你們屢次用一些普通家庭的不幸遭遇編造謠言，難道不為自己媒體的公信力擔(dān)憂嗎？難道不為自己的冷血和職業(yè)道德的喪失感到羞愧嗎？一樣的劇情、一樣的套路，被我們揭穿過多少次了，這樣卑劣的把戲可以休矣！
主持人：謝謝熱夏提·木沙江的回答。
中央人民廣播電臺記者：據(jù)媒體報道，獲得2019年度“林昭紀(jì)念獎”的瑪麗亞·蘇爾坦發(fā)布了母親被收押、外婆在教培中心死亡等信息，請問真實情況是這樣的嗎？
主持人：這個問題，請伊力江·阿那依提回答。
答：這個瑪麗亞·蘇爾坦的真實身份為麥爾艷木·蘇力堂，女，維吾爾族，阿克蘇溫宿縣人。我們注意到，她自2017年以來，連續(xù)在社交平臺上發(fā)布涉疆不實信息，甚至造謠“母親因向其郵寄生活費而被收押”“與母親取得電話聯(lián)系，但對母親是否被釋放表示懷疑”“外婆在教培中心被殺了”“已經(jīng)1000天無法與家人聯(lián)系”等不實言論。最近，記者采訪了麥爾艷木·蘇力堂的母親阿依古麗·蘇力堂。她告訴記者，自己在社會正常生活，女兒的外婆坎吉汗·阿皮孜從未去過教培中心，2019年1月27日因病死亡。得知女兒發(fā)布虛假信息后，母親已經(jīng)多次與女兒取得聯(lián)系，并不存在她所說的1000多天無法與家人聯(lián)系的情況，希望女兒不要被境外“三股勢力”蠱惑利用，成為他們的宣傳工具。下面，請大家觀看記者采訪的視頻。
最近，我們也看到極少數(shù)海外疆籍僑民受到“世維會”“東伊運”等境外“三股勢力”欺騙或脅迫，在一些社交平臺發(fā)布了“尋人帖”，稱自己在新疆的親人、朋友“失聯(lián)”，杳無音訊、失去蹤跡。近日，《環(huán)球時報》發(fā)表了一篇對所謂“尋人帖”的調(diào)查文章，證實“尋人帖”所說的“失聯(lián)”人員的信息和圖片都是編造出來的。他們講的一些“失聯(lián)”人員，實際上都在新疆過著正常的、安定的生活。在這里，我想對我們的海外僑胞說，你們的疆內(nèi)親屬都生活得很好，請你們放心。如果在國外遇到困難，可以向當(dāng)?shù)刂袊诡I(lǐng)館反映，我們會全力配合使領(lǐng)館提供幫助。在國外打拼不容易，你們要遠(yuǎn)離那些不懷好意的人。新疆這幾年變化發(fā)展很快，形勢越來越好，歡迎你們?；丶铱纯矗鎳肋h(yuǎn)是你們的母親！
主持人：謝謝伊力江·阿那依提的回答。今天的發(fā)布會到此結(jié)束。謝謝各位發(fā)言人，謝謝各位記者！
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